1.中心文化建设

大学理念是大学的灵魂，反映着大学的理想、追求和信念，是大学文化中最稳定、最核心的要素。

厦门大学教授、中国高等教育学创始人潘懋元认为：“一流大学具备的特征第一是有明确的办学理念，在办学中贯彻这种理念形成校风学风，并形成凝聚力。”

实验室理念属于实验室文化的一个重要的元素。

在实践中，站在实验室文化的视角凝练实验室理念，为实验室建设与发展提供具有前瞻性的思路，突破以硬条件为主导的实验室建设发展的惯性思维，以实验室文化为中心建设与发展注入新的活力。

 “格物、善思、求真、创新”不仅仅是口号，也是我中心倡导的文化特色。

2.建立了两条实践教学体系

以实验教学平台和大学生创新平台为保障，以学生为主体，创新意识培养为核心，依托于学科优势，结合我校特色和工科院校学生的逻辑思维、基础知识比较扎实的特点，构建了“常规实验教学”和“创新实验课程”两条体系。常规实验教学体系以开设基础实验、综合设计性和研究创新性实验等不同层次的实验项目为主，既与理论教学有机结合、统筹协调有相对独立。管理与创业技能创新实验体系以工程大学全体学生为对象，以各类大赛为牵引，结合学科优势、我校特色，分为创新课程设置、各类专业知识讲座、创业就业指导三个模块，按照兴趣小组、进入特色实验室进行科学研究、创业就业大赛、定期组织各单位招聘会、校外实践实习五个方向，也就是“两结合、三模块、五方向”为构建原则。经济管理实验中心以两条实践教学体系为切入点，挖掘实验中心平台的设备资源和人力资源，进行实验教材、实验课件、实验队伍建设。围绕高素质创新性研究型人才为培养目标，优化本科人才培养方案中实践教学环节，突出“两条体系”相辅相成的特色。

3构建实验教学“三平台格局”

中心平台由原来的两平台经改建为三平台格局。

 

 

4建设校企联合特色实验室  校企联合育人

结合学校“三海一核” 学科特色，我中心与多家企业联建实验室，联合育人。与浙大的联合建立神经工程实验室、与企业联合建立IEVM实验室和船舶数字化管理工程实验室，与我校特色学科建立船舶数字化管理工程实验室和核安全与应急决策仿真实验室，还获得PTC公司赠送实验室价值1000美金的软件。

发挥经济管理学科优势，定期邀请专家进行高水平讲座、聘请企业高管进校对学生进行职业规划指导；与企业联合对学生进行创业、就业和和岗位创业培训。